Qu'est-ce que vous visitez? (ou Que visitez-vous?)
1. Nous admirons l'ordre de la chambre de Camille.
Qu'est-ce que vous admirez? ou Qu'admirez-vous X
2. Il y a un miroir sur le mur.
3. Je regarde les affiches de Camille.
4. Je trouve des magazines intéressants.
5. Habib n'aime pas les rideaux à fleurs.
6. Nous aimons bien la vue et le balcon.
Answers
Bonjour
Three ways of asking questions in French '
exemple = je mange du pain.
supported language = Manges-tu du pain ?
everyday language = Est-ce que tu manges du pain?
colloquial language = Tu manges du pain ? (only the inyonation of the voice)
1. Nous admirons l'ordre de la chambre de Camille.
Qu'admirez vous ?
Qu'est-ce que vous admirez?
2. Il y a un miroir sur le mur.
Qu'y a-t-il sur le mur ?
Qu'est-ce qu'il y a sur le mur ?
3. Je regarde les affiches de Camille.
Que regardes-tu ?
Qu'est-ce que tu regardes?
4. Je trouve des magazines intéressants.
Que trouves-tu intéressant ?
Qu'est-ce que tu trouves intéressant ?
5. Habib n'aime pas les rideaux à fleurs.
Qu'est-ce que Habib n'aime pas ? (only one possibility)
6. Nous aimons bien la vue et le balcon.
Qu'aimez-vous ?
Qu'est-ce que vous aimez ?
Hope this helps :)
Related Questions
You meet a Francophone in a shop. In a dialogue, tell how you get to know him or her.
1. Write your short dialogue in French.
2. Present your dialogue orally
Answers
An example of dialogue is: Person A: Bonjour ! Excusez-moi, vous parlez français ?, Person B: Oui, je parle français. Comment puis-je vous aider ?, etc...
How to create a dialogue?In this short dialogue, Person A initiates a conversation with a Francophone in a shop. Person A asks if the person speaks French, expressing their enthusiasm for the language. Person B confirms that they speak French and asks how they can assist. The complete conversation is:
Person A: Bonjour ! Excusez-moi, vous parlez français ?Person B: Oui, je parle français. Comment puis-je vous aider ?Person A: C'est génial ! J'adore la langue française. Comment avez-vous appris à parler français ?Person B: J'ai grandi en France, c'est ma langue maternelle. Et vous, comment avez-vous appris le français ?Person A: J'ai étudié le français à l'école pendant plusieurs années. Je suis content(e) de rencontrer quelqu'un avec qui je peux pratiquer la langue !Person B: Moi aussi, c'est toujours agréable de rencontrer des personnes qui partagent un intérêt pour le français. Si vous avez des questions ou si vous voulez pratiquer, n'hésitez pas à me le dire.Person A: Merci beaucoup ! C'est très gentil de votre part. J'apprécie votre aide.Person B: De rien, c'est avec plaisir. Bonne journée !Learn more about dialogue in: https://brainly.com/question/30194429
#SPJ1
Quand le soir approchait je descendais des cimes de l’ile et j’allais volontiers m’asseoir au bord du lac, sur la grève, dans quelque asile caché ; le bruit des vagues et l’agitation de l’eau fixant mes sens et chassant de mon âme toute autre agitation la prolongeait dans une rêverie délicieuse ou la nuit me surprenait souvent sans que je m’en fusse aperçu. Le flux et le reflux de cette eau, son bruit continu mais renflé par intervalles frappant sans relâche de mon oreille et mes yeux, suppléaient aux mouvements internes que la rêverie éteignait en moi et suffisaient pour me faire sentir avec plaisir mon existence, sans prendre la peine de penser. Du temps à autre naissait quelque faible et courte réflexion sur l’instabilité des choses de ce monde dont la surface des eaux m’offrait l’image : mais bientôt ces impressions légères s’effaçaient dans l’uniformité du mouvement continu qui me berçait, et qui sans aucun concours actif de mon âme ne laissait pas de m’attacher au point qu’appelé par l’heure et par le signal convenu je ne pouvais m’arracher de là sans effort. Après le souper, quand la soirée était belle, nous allions encore tous ensemble faire quelque tour de promenade sur la terrasse pour y respirer l’air du lac et la fraicheur. On se reposait dans le pavillon, on riait, on causait, on chantait quelque vielle chanson qui valait bien le tortillage moderne, et enfin l’on s’allait coucher content de sa journée et n’en désirant qu’une semblable pour le lendemain telle est, laissant à part les visites imprévues et opportunes, la manière dont j’ai passé mon temps dans cette ile durant le séjour que j’y ai fait. Qu’on me dise à présent qu’il y a la d’assez attrayant pour exciter dans mon cœur des regrets si vifs, si tendres et si durables qu’au bout de quinze ans il m’est impossible de songer à cette habitation chérie sans m’y sentir à chaque fois transporté encore par les élans du désir. […] Tout est dans un flux continuel sur la terre. Rien n’y garde une forme constante et arrêtée, et nos affections qui s’attachent aux choses extérieures passent et changent nécessairement comme elles. Toujours en avant ou en arrière de nous, elles rappellent le passé qui n’est plus ou préviennent l’avenir qui souvent ne doit point être : il n’y a rien la de solide à quoi le cœur se puisse s’attacher. Aussi n’a t’ont guère ici-bas que du plaisir qui passe ; pour le bonheur qui dure je doute qu’il soit connu. A peine est-il dans nos plus vives jouissances un instant ou le cœur puisse véritablement nous dire : je voudrais que cette instant durât toujours ; et comment peut-on appeler bonheur un état fugitif qui nous laisse encore le cœur inquiet et vide, qui nous fait regretter quelque chose avant, ou désirer encore quelque chose après ?
Bonjour, je dois faire un analyse linéaire sur ce texte de Rousseau, les rêveries du promeneur...c'est à dire faire une introduction, placement du texte dans l'œuvre, les mouvements et la conclusion. merci d'avance.
Answers
Le texte présenté est un extrait des "Rêveries du promeneur solitaire" de Jean-Jacques Rousseau. Ce livre publié à titre posthume est considéré comme une autobiographie de l'auteur. Dans cet extrait, Rousseau évoque ses souvenirs de promenades sur une île et ses réflexions sur la futilité des attachements aux choses matérielles.
Placement du texte dans l'œuvre :
Ce texte est le dixième et dernier chapitre des "Rêveries du promeneur solitaire". Il clôture donc l'œuvre par une réflexion sur la fugacité du bonheur et des plaisirs terrestres.
Mouvements :
Dans ce texte, on peut distinguer trois mouvements. Tout d'abord, Rousseau décrit avec précision ses promenades sur l'île, ses moments de rêverie et sa contemplation du lac. Ensuite, il expose sa réflexion sur l'instabilité des choses matérielles et la nécessité de se détacher de ces attachements. Enfin, il conclut sur l'idée que le bonheur durable n'est pas accessible sur terre, que le cœur est toujours inquiet et vide, et que la seule chose qui reste est le plaisir fugace.
Conclusion :
Ce texte, comme l'ensemble des "Rêveries du promeneur solitaire", est empreint de mélancolie et de nostalgie. Rousseau y exprime sa difficulté à trouver un sens à sa vie, à s'adapter à la société et à trouver une stabilité émotionnelle. Ce texte est donc le reflet de la pensée de Rousseau, qui cherche avant tout à trouver une harmonie entre l'homme et la nature, et à se libérer des chaînes de la société pour retrouver un état de plénitude et de bonheur intérieur.
You are a banker. A client comes to you for advice in order to open a bank account. Write in French, a dialogue on how you are able to help the client open the bank account. Do not exceed 150 words.
Answers
Client : Bonjour, je veux ouvrir un compte. Pouvez-vous m'aider ?
Banquier : Bien sûr, je suis là pour vous aider. Pour commencer, j'aurais besoin d'une pièce d'identité valide et d'une preuve de votre adresse.
Client : Voici ma carte d'identité et une facture récente.
Banquier : Parfait, merci. Parlons maintenant du type de compte que vous souhaitez. Avez-vous une préférence ?
Client : Je voudrais un compte courant avec une carte de débit.
Banquier : Très bien. Nous avons plusieurs options. Pouvons-nous discuter de vos besoins et des services bancaires en ligne ?
Client : Oui, je suis intéressé par la banque en ligne.
Banquier : Parfait. Explorons cela plus en détail. Pourriez-vous me fournir votre numéro de téléphone et votre adresse e-mail ?
Client : Voici mes coordonnées.
Banquier : Merci. Nous allons maintenant procéder à l'ouverture de votre compte et vous fournir les informations nécessaires. N'hésitez pas à poser des questions si besoin.
Client : Merci beaucoup !
Banquier : De rien, avec plaisir.
III- ECRITURE (8points): Sujet: Votre ami(e) intime s'est trouvé(e) dans une situation difficile. Vous l'avez aidé(e) Racontez dans quelles circonstances et dites ce que vous avez ressenti.
Answers
Answer:
Il y a quelques mois, mon ami proche, Julie, s'est retrouvée dans une situation difficile qui a profondément affecté sa vie. Elle avait perdu son emploi et faisait face à des difficultés financières considérables. J'ai voulu être là pour elle et lui offrir tout le soutien que je pouvais.
Un soir, Julie m'a appelé en larmes, complètement désemparée. Elle m'a expliqué la situation, me disant qu'elle ne savait pas comment faire face à ses factures et à ses dépenses quotidiennes. Je pouvais entendre la détresse dans sa voix, et cela m'a touché profondément. Julie était une personne forte et indépendante, et la voir dans un état aussi vulnérable m'a rappelé à quel point la vie peut parfois être difficile.
Sans hésiter, j'ai offert de l'aider de toutes les manières possibles. Nous nous sommes rencontrés le lendemain matin dans un café près de chez elle. Je lui ai demandé de me faire part de tous ses problèmes financiers, y compris ses dettes et ses factures en souffrance. Nous avons établi une liste de priorités pour régler ses dépenses les plus urgentes.
Ensuite, nous avons élaboré un plan d'action. J'ai utilisé mes compétences en recherche d'emploi pour l'aider à retrouver du travail. Nous avons mis à jour son CV, préparé des lettres de motivation personnalisées et recherché des offres d'emploi correspondant à ses compétences. J'ai également utilisé mon réseau de contacts professionnels pour l'aider à trouver des opportunités d'emploi cachées.
Parallèlement à sa recherche d'emploi, nous avons examiné ses dépenses et avons essayé de trouver des moyens de les réduire. Nous avons révisé son budget et identifié les domaines où elle pouvait économiser de l'argent, comme les abonnements inutiles ou les dépenses superflues. Nous avons également cherché des programmes d'aide financière et des ressources locales qui pourraient l'assister temporairement.
Tout au long de ce processus, j'ai ressenti une grande empathie pour Julie. La voir lutter, tout en faisant preuve de courage et de détermination pour surmonter ses difficultés, m'a inspiré. Je voulais lui offrir un soutien inconditionnel et lui montrer qu'elle n'était pas seule dans cette épreuve.
Cependant, il y avait aussi des moments où je ressentais une certaine impuissance face à la situation. Je ne pouvais pas régler tous ses problèmes d'un claquement de doigts, et cela me frustrait. Néanmoins, j'ai continué à lui fournir autant de soutien émotionnel et pratique que possible, en l'encourageant à ne pas perdre espoir et en lui rappelant qu'elle était une personne talentueuse et capable.
Au fil des semaines, Julie a commencé à voir des résultats positifs. Elle a décroché plusieurs entretiens d'embauche et a réussi à obtenir un poste à temps partiel qui lui a permis de subvenir à ses besoins immédiats. Bien que la situation ne soit pas encore complètement résolue, elle a repris confiance en elle et reste déterminée à surmonter tous les obstacles qui se dressent sur son chemin.
Cette expérience m'a appris l'importance d'être là pour ses amis les plus proches dans les moments difficiles. J'ai réalisé que le simple fait d'offrir une oreille attentive, un soutien pratique et une présence bienveillante peut faire une énorme différence dans la vie de quelqu'un. En aidant Julie, j'ai découvert à quel point notre amitié était solide, et cela a renforcé notre lien d'une manière unique.
Nous nous sommes rencontrés dans un café chaleureux où nous avons pu discuter en toute tranquillité. Sarah était évidemment bouleversée et anxieuse quant à son avenir professionnel. J'ai écouté attentivement ses préoccupations et lui ai exprimé mon soutien inconditionnel.
Ensemble, nous avons exploré diverses options et opportunités professionnelles. J'ai partagé mes connaissances sur les réseaux et les contacts que j'avais, et nous avons établi un plan d'action pour trouver de nouvelles opportunités d'emploi. Je voulais vraiment qu'elle se sente soutenue et encouragée dans sa recherche.
Pendant cette période, j'ai ressenti un mélange d'empathie, de préoccupation et de détermination. Je voulais faire tout ce qui était en mon pouvoir pour l'aider à surmonter cette situation difficile. C'était important pour moi de lui montrer qu'elle n'était pas seule et qu'elle avait quelqu'un sur qui compter.
Finalement, après de nombreux efforts et entretiens, Sarah a réussi à décrocher un nouvel emploi qui correspondait à ses aspirations et à ses compétences. J'ai ressenti une immense satisfaction et une grande fierté pour elle. Savoir que j'avais pu jouer un rôle dans son succès m'a rempli de joie et de bonheur.
Cette expérience m'a rappelé l'importance des liens forts et de l'amitié véritable. Être là pour quelqu'un dans les moments difficiles peut faire une réelle différence dans sa vie. J'ai appris que même les petites actions et les mots d'encouragement peuvent avoir un impact significatif.
En conclusion, aider mon amie Sarah dans sa situation difficile m'a fait ressentir un profond sentiment de solidarité et de satisfaction. Cela a renforcé notre amitié et m'a rappelé l'importance d'être présent pour ceux qui comptent dans notre vie.
Complétez les phrases au présent à l'aide des verbes de la liste. Chaque verbe ne sert qu'une fois.
apercevoir
falloir
pleuvoir
pouvoir
recevoir
savoir
valoir
vouloir
Nous ne __ pas solliciter un emploi dans cette entreprise.
Est-ce que vous __ me prêter de l'argent?
Answers
Hello !
Nous ne voulons pas solliciter un emploi dans cette entreprise.
Est-ce que vous pouvez me prêter de l'argent?
Have a nice day ;)
11.11
points
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References
LEÇON 2: STRUCTURES
Les mots interrogatifs
Allez-y! A. De l'argent
Monsieur Harpagon is sometimes stingy. Respond to these statements as he would, using pourquoi.
MODELE: J'ai besoin d'un manteau. →
Pourquoi avez-vous besoin d'un manteau?
1. Nous avons besoin d'une étagère.
Pourquol avez-vous besoin d'une étagère
2. Ariane a besoin d'un dictionnaire d'anglais.
Pourquoi elle a besoin d'un dictionnaire d'anglais
3. Paul a besoin d'une voiture.
Pourquoi avez-vous besoin d'une voiture
4. J'ai besoin d'un nouveau tapis.
Pourquoi avez-vous besoin d'un nouveau tapis
Answers
On peut répondre à cet exercice en transformant les phrases en questions qui utilisent "pourquoi", comme expliqué ci-dessous.
Pourquoi avez-vous besoin d'une étagère ?Pourquoi Ariane a-t-elle besoin d'un dictionnaire d'anglais ?Pourquoi Paul a-t-il besoin d'une voiture ?Pourquoi avez-vous besoin d'un nouveau tapis ?Comment poser des questions avec "pourquoi"Pour faire une question en utilisant « pourquoi », on commence par mettre ce mot en début de phrase suivi du sujet et ensuite du verbe conjugué. Par exemple: "Pourquoi tu chantes ?" ou "Pourquoi elle a pleuré ?".
Cela permet de poser des questions qui demandent une explication ou une justification d'une action ou d'un comportement. En posant des questions avec "pourquoi", on cherche à comprendre les raisons ou les motivations qui ont mené à une situation ou un comportement donné. Il est important de noter que "pourquoi" peut être suivi d'un verbe conjugué ou d'un nom, et il est souvent utilisé pour chercher des explications ou des justifications dans les conversations quotidiennes ou les situations académiques.
En savoir plus sur français ici:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
Can someone please help me
Answers
We can answer the questions in each attachment by relying, mostly, on French vocabulary related to trips and to countries and nationalities, as seen below.
First attachment:
faire les valises, faire un séjour, partir en vacances.un vol, une arrivée, un départ.la plage, bronzer, la mer.la France, l'Allemagne, la Belgique.allemand, chinois, belge.Second attachment:
M. Tremaine doit (must) avoir un visa pour aller à l’étrangerNous allons passer l’été à la ferme (farm) de mes grands-parents à la campagne.Je pars jeudi et je reviens (return) samedi, alors achète-moi un billet aller-retour.Il faut passer par la douane où il faut montrer son passeport.Mon père ne va pas au bureau. Il a un jour de congé aujourd’hui.Mes amis vont visiter toutes les belles plages de Rio de Janeiro au Brésil.Third attachment:
Au Japon on parle le Japonais.Dublin se trouve en IrlandeOn va à Londres pour visiter le Big Ben.On parle espagnol en Espagne et à Cuba.Pour aller de Chicago à Amsterdam on prend l'avion.Mes camarades de classe et moi habitons au Brésil. (personal answer, change it according to where you are from)The importance of French vocabularyKnowing French vocabulary related to countries and nationalities is important for several reasons. First, it facilitates communication and understanding when traveling to French-speaking countries or interacting with French speakers. It allows one to ask for directions, order food, or engage in small talk with locals in a more meaningful way.
Secondly, it helps in academic or professional contexts where French language skills are required. Knowing the names of countries and nationalities can be useful when reading and understanding texts or communicating with colleagues and clients from French-speaking countries.
These are the missing options for the first attachment:
l'aéroportpartir en vacancesla campagnele paysbelgele merle planun départla merle paysl'aéroportla campagnela Belgiquebelgele paysla capitalela Chinele paysla capitalebelgeLearn more about French here:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
Choisissez l'expression qui correspond le mieux à chaque mot.
1. déposer
quelqu'un qui fait des recommandations
un travail
mettre de l'argent sur son compte
incapable
les horaires
un enseignement
2. un poste
quelqu'un qui fait des recommandations
un travail
mettre de l'argent sur son compte
incapable
les horaires
un enseignement
3. le temps de travail
quelqu'un qui fait des recommandations
un travail
mettre de l'argent sur son compte
incapable
les horaires
un enseignement
Answers
On peut répondre à la question en choisissant le meilleur synonyme pour chaque mot après avoir recherché son sens dans un dictionnaire, si nécessaire.
mettre de l'argent sur son compteun travailles horairesComment choisir les réponsesLe mot "déposer" fait référence à l'action de déposer de l'argent sur le compte bancaire. Le mot « poste » fait référence à notre travail, au poste que nous occupons ou au rôle que nous jouons. Notre temps de travail fait référence à nos horaires, c'est-à-dire l'heure à laquelle nous commençons à travailler et l'heure à laquelle nous terminons.
Par conséquent, nous pouvons conclure que nous avons choisi les meilleurs synonymes ou définitions pour chaque mot parmi les options proposées.
En savoir plus sur synonyme ici:
https://brainly.com/question/28538291
#SPJ1
Translate to be able into French by filling in the missing letters
pouv_in
Answers
Bonjour,
Answer:
Translate to be able into French by filling in the missing letters
→ pouvoir
to be able = pouvoir, être capable de ...
French questions, please reply to the questions
Answers
Answer:
it's private questions like what's your name where do you live etc
